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| 班级管理“偷工”不“减料” | |
| 引用本文： | 刘新宇.班级管理“偷工”不“减料”[J].山西教育(综合版),2006(4):24-24. |
| 作者姓名： | 刘新宇 |
| 摘 要： | 班级管理是班主任工作的重点,是搞好教育教学工作的前提和保证。如何让班主任从繁琐的班级管理中解放出来呢?能否对班级管理做到时间“偷工”,而效果却不“减料”呢?在教育实践中,笔者尝试了“无为治班”的新办法。即班主任把班级管理的主动权交给学生,让学生以主人翁的姿态参与班级管理,让他们当家作主,而班主任只是通过宏观调控来维持班级管理工作的正常运转。“无为治班”管理机制的关键是要培养一批本领过硬的学生干部。一支善管、肯抓、自律的班干部队伍对形成良好的班风、学风起着极大的推动作用,同时也减轻了班主任的工作负担。班干… |
| 关 键 词： | 班级管理 班主任工作 教育教学工作 |
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