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| 家校合作提高品德与社会教学有效性 | |
| 引用本文： | 王立新.家校合作提高品德与社会教学有效性[J].上海教育,2010(11):60-60. |
| 作者姓名： | 王立新 |
| 作者单位： | 上海市普陀区平利路第一小学 |
| 摘 要： | 家庭和学校是青少年儿童成长的两个最重要的场所，对他们的成长影响最大，也最为直接。实践证明，加强两者之间的联系和沟通，不仅能够为学生的健康成长营造一个良好的环境，而且可以有效防止社会不良现象对学生的影响。对于小学生而言，最影响他们身心发展的环境就是学校和家庭。通过开展家校合作活动，可以让教师更充分地关注到每个孩子的家庭背景及其生长环境，同时也给家庭与学校、教师的沟通交流带来更大的资源优势。家校合作也是促进学生全面发展的必要途径。家校合作， |
| 关 键 词： | 社会不良现象 家校合作 教学有效性 家庭与学校 品德 儿童成长 生长环境 家庭背景 |
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