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| 生态的课堂源于智慧的引领 | |
| 引用本文： | 符海华,季静芳.生态的课堂源于智慧的引领[J].小学教学参考,2008(27). |
| 作者姓名： | 符海华 季静芳 |
| 作者单位： | 江苏张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一种有目的、讲求效益的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。我们的数学课要追求一种真实、有效、返朴归真的原生态,可以说,有效性是教学的生命。学生学到什么?得到什么?这是每一位教师都必须首先追 |
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