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| 综合科学课程的学业评定：目标、标准、效用保障 | |
| 引用本文： | 蔡俊.综合科学课程的学业评定：目标、标准、效用保障[J].现代中小学教育,2006(5):70-72. |
| 作者姓名： | 蔡俊 |
| 作者单位： | 泰州师范高等专科学校教育系,江苏,泰州,225300 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 综合科学课程是培养学生科学素质的主要载体，要全面实现这一载体的功能。必须有合理的学业评定体系作为依托。当前科学课程观的转变和教育评价理论的深化导致综合科学课程学业评定的目标、标准等出现新的取向。提升科学教师的科学素质和评定水平、消除学业评定对科学教师的高利害性是综合科学课程学业评定的效用保障。 |
| 关 键 词： | 综合科学课程 学业评定 评定目标 评定标准 效用保障 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)05-0070-03 |
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