| 互训法——文言实词推断一法 |
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| 引用本文： | 边宝玲.互训法——文言实词推断一法[J].语文教学之友,2013(6):27-28. |
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| 作者姓名： | 边宝玲 |
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| 作者单位： | 宁波市鄞州区姜山中学,浙江 |
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| 摘 要： | 文言实词的推断方法,许多资料多有介绍,综合起来,常见的有从字形(造字法)、字音(通假)、语法、语境、对称结构、所学积累(成语、词语)中迁移等几个方面着手,寻求落实词义的途径。这些方法,有一个共同特点,就是推断者必须具备一定量的文言词汇积累,方可举一反三,触类旁通。从大量的阅读与教学实践中发现,将特定语境中那个单音节文言实词,通过联想派生出一个并列式结构的现代汉语双音节词语,以此作比对,从而推导出该文言实词可能具有双音节词语中另一半词素的意义。这一做法也可算是"互训"吧,它主要借助推断者的现代汉语积累,此种做法,笔者多有使用,窃以为可以作为推断文言实词的一条可行方法。此种推导的理论依据是,古代汉语用词多以单音节为主,而现代汉语词汇则以双音节为主。因此,在汉语的发展过程中,许多古汉语词汇往往借助并列式的构词方式,诞生了大量的现代汉语词汇,从而为我们运用互训法提供大量可行的素材。下面举两组
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| 关 键 词： | 文言实词 现代汉语词汇 互训 并列式 推断 词素 双音节词 词义 庄子 词语 |
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