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| 课改背景下单元读写教学现状之我见 | |
| 引用本文： | 王雅莉.课改背景下单元读写教学现状之我见[J].语文教学之友,2013(4):6-7. |
| 作者姓名： | 王雅莉 |
| 作者单位： | 河北师大附属实验中学 |
| 摘 要： | 通过阅读培养学生的语文素养，是我国语文教学的传统方法。建国六十多年来我国语文学界普遍认可中小学语文以“阅读为基础”组织教学的做法，然而实际教学中，中小学语文是以“阅读为中心”组织教学的；我们的语文教材主要是阅读材料，阅读文本是构成教材框架的主体，而“听、说、写”处于附加地位；语文课堂教学是以阅读文本为主线组织的，听、 |
| 关 键 词： | 教学现状 课改背景 中小学语文 阅读材料 读写 组织教学 语文课堂教学 语文教材 |
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