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| 让英语课堂导入更有效 | |
| 引用本文： | 李芳.让英语课堂导入更有效[J].江西教育,2014(11):33-33. |
| 作者姓名： | 李芳 |
| 作者单位： | 江西省南昌市育新学校 |
| 摘 要： | 有效的课堂导入，可以使学生在心理和知识上做好学习准备，引导学生进入良好的学习状态，激发他们的学习兴趣和求知欲望，从而自然地过渡到新内容的教学中。在这种情况下，教师的课堂就像磁石一样牢牢地吸引住学生的注意力，学生的思维活动和情绪也和教师相互交融，从而使教师所讲知识融于学生的思维之中。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 引导学生 英语 思维活动 学习准备 学习状态 求知欲望 学习兴趣 |
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