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| 幼儿园主题环境创设初探 | |
| 作者单位： | ;1.内蒙古自治区赤峰市六一幼儿园 |
| 摘 要： | 环境是无声的教育。主题环境作为一种隐性教学模式,在教育教学中发挥着潜在的教育功能,因创设过程中幼儿的主动参与和积极互动,在丰富幼儿认知、提升动手动脑能力、促进幼儿个性发展等方面越来越引起人们的重视,日益成为幼儿、家长、教师关注的焦点。那么,教师在进行主题环境创设时该考虑哪些因素呢?结合实践,本文从主题环境创设内容、材料的选择,表现方法和形式的呈现,墙面的布局、构图以及如何与幼儿有效互动等,进行了总结和梳理。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 主题环境 创设 |