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| 初中数学自主互助课堂教学的策略浅析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进区湖塘实验中学 |
| 摘 要： | 学生的自主学习能力,历来是素质教育的核心内容。但是在具体的教学实践过程中,教师能否允许学生自由发展并为学生的自主学习提供发展空间,就值得商榷了。自主互助课堂模式的出现,弥补了这一缺陷。这一学习模式可以使学生在具体的教学活动中体现出自我定向、自我尝试、自我质疑以及对问题进行自我归纳、自我评价等一系列能力。还可以引导教师给予学生更多的人格尊重,加强学生之间的学习与交流。所以笔者通过对初中数学自主互助课堂教学模式的分析,提出初中数学自主互助课堂教学的活动策略,以此提高学生的自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 初中数学 自主互助 策略 |