|
|||||
|
|
| 高中语文阅读教学策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省会宁县第一中学 |
| 摘 要： | 核心素养是国家"立德树人"方针下最重要和基本的教学目标,而阅读是养成学生核心素养的基础。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程,从某种意义上讲,它实质上提倡学生居于主体地位,轻教重导的教学原则,应该勇于敢于对文本进行探讨、交流、对话。同时,教师居于主导地位,应该鼓励、引导学生在阅读中积累,提升学生的语文综合素养。 |
| 关 键 词： | 阅读 教学 策略 积累 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |