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| 试论家校共育模式下的小学语文教学探究 | |
| 作者单位： | ;1.山东省日照市东港区涛雒小学 |
| 摘 要： | 小学阶段是学生成长发展的重要时期,尤其是语文学科,对于尚处于基础学习阶段的小学生而言,注重其语文学习水平的提高,不仅能够有助于他们表达能力的培养,还能够有助于他们理解能力和逻辑思维能力的提高。因此,为了能够激发小学阶段学生的语文学习兴趣,小学语文教师既要将其专业能力充分发挥在教学当中,还要积极获取家庭的配合,由此制定出符合小学生成长发展需求的教学模式。 |
| 关 键 词： | 语文 小学 家庭 课堂开放日 交流 家庭资源 观念 |