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| 五种小批注发挥大作用——浅谈批注策略在阅读教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市鄞州区第二实验小学教育集团 |
| 摘 要： | 批注式阅读教学,是指将传统的批注引入语文的阅读教学中,学生在教师的指导下,运用简洁的书面语言和一些符号在文本上做注释、写感悟,为学生阅读文本留下认知与思考的痕迹,是学生学习主动性的一种教学模式。 |
| 关 键 词： | 批注 质疑式 感想式 归纳式 联想式 评价式 |
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