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| 语用意识下的三年级片段练习策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.遵义市新区文化小学 |
| 摘 要： | 针对习作教学"老大难"的现象,笔者经过长期的教学实践,摸索出三年级习作起步阶段的教学策略:一是在把表达方法的指导渗透到阅读教学中,充分利用教材,激活学生的内在思维和感情体验,调动其表达欲望。再仿写、运用,做到读写结合,相得益彰。二是开展多种形式的活动,让学生在体验中积累素材,在老师的指导下学会表达。三是不急于求成,一次练习就训练一个点,或几次练习围绕一个点,让学生一练一得,有所收获。 |
| 关 键 词： | 片段 读写 体验 提高 |