|
|||||
|
|
| 创设问题情境引发学生提出问题 | |
| 引用本文： | 黄庆炎.创设问题情境引发学生提出问题[J].成才之路,2013(25):63-63. |
| 作者姓名： | 黄庆炎 |
| 作者单位： | 福建省莆田市涵江区实验小学 |
| 摘 要： | "问题是数学的心脏",是数学学习的起点。它能激发学生的求知欲,指引着学生进行数学探究的方向,推动学生进行深入地思考。因此,教师要根据学生的认知规律和心理特点,研究教材,适当地重组教材,创造教材,精心创设问题情境,引发学生的思维冲突,有效地促进学生发现问题、提出问题。这样问题是学生自己提的,更能调动学生学习的积极性, |
| 关 键 词： | 学生学习 创设问题情境 提出问题 解决问题 数学问题 发现问题 动手操作 引导学生 数学学习 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |