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| 情趣导向下的小学音乐课堂教法探析 | |
| 引用本文： | 吴跃峰.情趣导向下的小学音乐课堂教法探析[J].成才之路,2013(26):82-83. |
| 作者姓名： | 吴跃峰 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市江中小学 |
| 摘 要： | 新课程改革背景下如何提升小学音乐课堂教学的效果,已成为同行们热议的话题,但对于效果的实现形式则存在争论。从音乐本身的特质来看,它应在多方面来丰富小学生的内心世界。但在教学实践中,部分教师似乎未能充分释放出音乐教学的上述作用,而只是停留在了识谱、传唱等单一环节中。为此,如何建立情趣导向下的小学音乐课堂教学,便成为同行们需要重视的问题。提出"情趣导向"可归因于两个方面:①音乐本身的特质决定 |
| 关 键 词： | 音乐课堂教学 导向 小学生 教法 小学音乐教学 探析 趣味性 新课程 实现形式 教学实践 |
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