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| 小学语文阅读教学的思考 | |
| 引用本文： | 李立平.小学语文阅读教学的思考[J].成才之路,2013(26):85-85. |
| 作者姓名： | 李立平 |
| 作者单位： | 山东省莒南县岭泉镇中心小学 |
| 摘 要： | 阅读教学作为语文教学中重要的一部分,与语文教学的各个环节紧密相连。古语云":书读百遍,其义自见。"叶圣陶先生也曾说过":语文教师是引导学生读书、看书的,而不是给学生讲书的。"如何通过语文教学让小学生有能力读书并学会如何读书,一直是小学语文教师讨论的话题。《小学语文教学大纲》指明了阅读在小学语文教学的重要性以及教学方向:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。""要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"做到这些,应该从以下几方面做起。一、学生的自主性是阅读教学的关键 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 语文教学大纲 小学生 培养学生 小学语文教学 引导学生 小学语文教师 阅读能力 整体感知 思考 |
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