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| 图式理论在高师学生英语阅读理解中的应用 | |
| 引用本文： | 刘凤.图式理论在高师学生英语阅读理解中的应用[J].和田师范专科学校学报,2009,28(3):171-172. |
| 作者姓名： | 刘凤 |
| 作者单位： | 宿迁高等师范学校外语系,江苏宿迁,223800 |
| 摘 要： | 英语教学的目的之一是培养学生的阅读能力。如何提高高师学生的阅读能力是教师们共同关心的话题。教学中教师利用好图式理论，不断丰富学生头脑中原有图式；阅读时指导学生激活图式，建立图式并运用图式，这些活动对于提高高师学生阅读能力大有裨益。 |
| 关 键 词： | 图式理论 高师学生现状 英语阅读 |
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