|
|||||
|
|
| 引进增值观念 推进素质教育 | |
| 引用本文： | 张兴.引进增值观念 推进素质教育[J].教育导刊,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 张兴 |
| 作者单位： | 华东师范大学国际与比较教育研究所 |
| 摘 要： | 增值概念(value-added concept)是香港教育统筹委员会在1996年11月第七号报告书——《优质学校教育》中提出的有关评价学校教育质量的一个全新的概念.所谓“增值”,就是在评价教育质量中将学生入学时的学业水平也一并考虑,用以比较学生入学时与接受学校教育后成绩增进的幅度.增值评价比较的焦点在于学生个体成绩逐年增进的情况,而不是单纯比较不同学校的教育成效.以中学生学业成绩评定为例,可以把初中一年级学生小学升初中的成绩作基准,与其初中或高中毕业会考成绩作比较.增值表现高于平均水平的学校、教师,受到嘉奖;增值表现低于平均水平的学校、教师.则由政府予以辅助并进行适当的处理. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |