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基于认知建构模式的“均匀传输线理论”教学实践探讨
引用本文:
张智军,卢丁丁,刘万俊,向建军.基于认知建构模式的“均匀传输线理论”教学实践探讨[J].陕西教育,2010(3):46-47.
作者姓名:
张智军
卢丁丁
刘万俊
向建军
作者单位:
空军工程大学工程学院,陕西西安
摘 要:
通过对“均匀传输线理论”教学特点的分析,结合谏堂教学实践,探讨了认知建构教学模式在“均匀传输线理论”教学中的具体应用。
关 键 词:
认知建构
教学模式
教学实践
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