|
|||||
|
|
| 县级教师培训机构建设发展策略研究——基于A省的专项调研 | |
| 引用本文： | 汪文华.县级教师培训机构建设发展策略研究——基于A省的专项调研[J].当代教师教育,2015(1):80-84,90. |
| 作者姓名： | 汪文华 |
| 作者单位： | 合肥师范学院教师教育研究中心、安徽省中小学教师继续教育中心,安徽 合肥,230061 |
| 基金项目： | 2012年度安徽省高校人文社科重点研究基地招标项目( SK2012 B656)；2014年度安徽高校人文社科重点研究基地招标项目 |
| 摘 要： | 作为中小学教师培训实施主体之一的县级教师培训机构,面临着诸多建设发展困境:定位不够明确,地位不够突出;教师整体素质偏低,能力较弱;经费保障不力,办学条件较差;发展被边缘化,底气动力不足。实现县级教师培训机构的建设发展,需要加快县级教师发展中心建设步伐,尽快建立健全教师培训标准体系,加大教师培训工作专项督导力度,推进区域教师研修学院建设试点。 |
| 关 键 词： | 教师培训 培训机构 现状 困境 对策 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |