| 基于有效学习的教学策略研究 |
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| 引用本文： | 安富海,田倩倩.基于有效学习的教学策略研究[J].当代教育与文化,2015(2):63-67. |
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| 作者姓名： | 安富海 田倩倩 |
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| 作者单位： | 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州,730070 |
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| 基金项目： | 2014年教育部人文社会科学项目“促进西北民族地区义务教育均衡发展的教师交流长效机制研究” |
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| 摘 要： | 只有立足于学,才能弄清楚教,关于有效教学的研究只有立足于有效学习才有可能生成有效的教学策略。有效学习是指学生积极主动参与学习,并能够运用适合自己的学习方法高效率地、批判反思地获得新知、提高能力和培养情感的学习活动,具有动机的内发性、行为的自控性、过程的反思性和结果的创新性等特点。有效学习不仅需要学生主动地投入学习状态、适时的调适学习策略、积极地反思学习问题,还需要教师高屋建瓴的指导。
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| 关 键 词： | 有效学习 有效教学 教学策略 |
A Study on Teaching Strategies Based on the Effective Learning |
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| AN Fu-hai,TIAN qian-qian.A Study on Teaching Strategies Based on the Effective Learning[J].Contemporary Education and Culture,2015(2):63-67. |
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| Authors: | AN Fu-hai TIAN qian-qian |
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| Institution: | AN Fu-hai;TIAN qian-qian;Research Center for the Educational Development of Minorities,Northwest Normal University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | effective learning effective teaching teaching strategies |
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