|
|||||
|
|
| 创业教育三题 | |
| 引用本文： | 叶增民,李运芝,郝晓东,姚养无,姜颖.创业教育三题[J].创新与创业教育,2013(1):30-32. |
| 作者姓名： | 叶增民 李运芝 郝晓东 姚养无 姜颖 |
| 作者单位： | 中北大学化工与环境学院,山西太原030051 |
| 基金项目： | 2011年山西省教学改革项目（J2011129） |
| 摘 要： | 创业教育的目标包括创业意识、创业知识及创业能力的培养。创业教育课程体系包括创业意识类课程、创业相关知识类课程、创业能力素质类课程及创业体验类课程。我国高校创业教育存在创业教育师资力量薄弱，缺乏具有实战经验的创业教育师资队伍；创业课程设置不完善，缺乏系统的规划；学生缺乏创业意识，校园缺乏创业氛围和创业活动流于形式等问题。通过培养高素质创业教育师资队伍，构建科学的创业教育课程体系，培养创业意识，营造校园创业文化氛围，完善创业教育组织机构和管理制度，健全创业教育支持保障体系，加强大学生创业教育。 |
| 关 键 词： | 创业教育 创业教育目标 创业教育课程体系 组织机构 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |