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做好“估算高锰酸根离子大小”实验之我见
引用本文:蒋克品.做好“估算高锰酸根离子大小”实验之我见[J].浙江教学研究,2010(4):54-54,20.
作者姓名:蒋克品
作者单位:杭州市下城区教育研究发展中心
摘    要:浙教版科学八年级下册第一章第6节有一个有趣的“估算高锰酸根离子大小”实验。但是在听课和教学调研当中发现,组织学生做过这个实验的教师很少。究其原因,主要是因为教师感到高锰酸钾的固体颗粒太小,有少量大一些的颗粒形状又不规则,难以准确测量其体积,认为估算结果的误差肯定较大。其实,本实验只要求估算离子的大小,不要达到十分精确的程度。实验的目的,是帮助学生理解实验设计的思路,分析估算方法的优势,使学生能利用估算、实验观察和对比的学习方法,在有趣的实验中感受到离子的存在,体验微粒大小的数量级和能通过现象推测微观世界的思想方法。

关 键 词:实验设计  高锰酸钾  估算  离子  八年级下册  教学调研  学习方法  实验观察
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