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| 关注动态生成 激发课堂活力——《小小金箍棒,玩出新花样》教学片段分析 | |
| 引用本文： | 张小琴.关注动态生成 激发课堂活力——《小小金箍棒,玩出新花样》教学片段分析[J].中国学校体育,2006(10):43-43. |
| 作者姓名： | 张小琴 |
| 作者单位： | 浙江省海盐向阳小学 314300 |
| 摘 要： | <正>一、背景分析传统体育课教学往往过分强调预设,教师面对课堂中始料不及的学生的想法、体验而所处的“尴尬”之境,要么听而不闻、避而不谈,要么左拉右拽,生硬地把学生的思路拉到预设的轨道上来。这样的教学,使原本充满生命力的课堂变得机械、沉闷,缺乏生机。 |
| 关 键 词： | 课堂活力 教学片段 动态生成 体育教学 《小小金箍棒 玩出新花样》 小学 |
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