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| 地方文化融入国家课程研究述评 | |
| 引用本文： | 吴秋连,李臣之.地方文化融入国家课程研究述评[J].河北师范大学学报(教育科学版),2016(4):89-94. |
| 作者姓名： | 吴秋连 李臣之 |
| 作者单位： | 深圳大学师范学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“地方文化融入国家课程校本调适与创生的实践模式研究”(DHA120224) |
| 摘 要： | 地方文化蕴藏着优秀的中国传统文化,是实施国家课程的重要补充资源,也是激活生命课堂的重要路径。2004年以来,地方文化融入国家课程的主题逐步引起了不少研究者热切的关注,研究成果相继而出。研究的量和质均有所提高,研究内容主要集中在地方文化融入国家课程的功用、现实背景、路径及对策的探究。但整体发展态势欠佳,在"量"方面主要体现在研究的学科、年段及主体的比例分布不均,在"质"方面主要体现在研究内容的深度和广度有待提升。 |
| 关 键 词： | 地方文化 国家课程 进展 反思 |
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