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| 浅谈平面几何教学中的动手操作 | |
| 引用本文： | 杨学丽,宋桂荣.浅谈平面几何教学中的动手操作[J].当代教育科学,2000(9). |
| 作者姓名： | 杨学丽 宋桂荣 |
| 作者单位： | 荣成市第十五中学 |
| 摘 要： | 平面几何是初中数学的一门重要课程，是学习相关学科的基础，同时又是培养学生逻辑思维能力和想象能力，从而逐步培养学生分析问题和解决问题能力的源本，因此务必教好学好。在平面几何的教学中注重学生的动手操作，让学生通过动手操作来促进动脑，有利于学生从感性认识转化到理性认识。一、在概念教学中重视动手操作良好的开端是成功的一半，每学习一个新的概念，学生往往一下子难以掌握，我在教学过程中很重视新概念的引入。初中的学生已经具有一定观察问题、分析问题和动手操作能力，我在概念教学之前往往布置学生回去自己动手制作相应的… |
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