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| “3 X”方案与中学历史教学 | |
| 引用本文： | 王虹,赵华.“3 X”方案与中学历史教学[J].当代教育科学,2000(3). |
| 作者姓名： | 王虹 赵华 |
| 作者单位： | 平邑一中 |
| 摘 要： | 高考“３＋Ｘ”方案将逐步在全国推广，考试内容将逐步向“宽”、“综”方向发展，这是高考与时代发展的必然结果，适应了高等院校培养应用型、复合型人才的要求。将极大地推进中学素质教育的实施。但同时也应看到，在原有的大文科、大理科考试方式维系下的我国中学历史教学本已到了进退维谷的境地，“３＋Ｘ”方案实施将进一步加剧这一困境。面对严峻的形势和挑战，中学历史教学将如何跟上改革的潮流，适应这一新的要求呢？笔者试就这一方面作一论述。 一、课堂教学应适应综合考试的要求，体现文理渗透的综合性原则 新形势下的历史教学不但… |
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