|
|||||
|
|
| 素质教育对教研工作提出的新要求 | |
| 引用本文： | 韩焕刚,杨明峰.素质教育对教研工作提出的新要求[J].当代教育科学,2000(6). |
| 作者姓名： | 韩焕刚 杨明峰 |
| 作者单位： | 泰安市教研室 |
| 摘 要： | 一、深入学习全教会文件 ,实现教研工作的迅速转轨全教会在总结近几年推行素质教育经验的基础上全面详细地论述了什么是素质教育和如何推行素质教育等问题 ,不但统一了理论认识 ,而且对如何具体实施也具有深远的指导意义 ,是推行素质教育的纲领性文件。教研人员一定要反复学习全教会文件 ,深刻领会把握全教会精神 ,对照现实教育状况 ,研究制定实施素质教育的具体方案 ,将素质教育深入持久地搞好。为此 ,教研部门必须率先实现几个转轨。（１）思想观念上的转轨。著名现代化问题专家阿历克谢·英格尔斯在论及现代化制度时说 :“如果一个国家的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |