|
|||||
|
|
| 赏识学生的"作品",以评促改 | |
| 引用本文： | 阮林龙.赏识学生的"作品",以评促改[J].学周刊C版,2011(5). |
| 作者姓名： | 阮林龙 |
| 作者单位： | 上虞市华维文澜小学,浙江上虞,312300 |
| 摘 要： | <语文课程标准>指出:关注学生写字的姿势和习惯,重视书写的正确、端正、整洁,激发学生写字的积极性.那么,鉴于低段学生的特性,作为教师该如何纠正学生错误的握笔姿势呢?我觉得,评价不失为一种适合他们的手段.通过多种方式的评价,能及时地给学生提供各种反馈信息,从而纠正学生错误的握笔姿势. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |