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| 谈数学课堂主体探究"三段式"的应用 | |
| 引用本文： | 刘艳.谈数学课堂主体探究"三段式"的应用[J].学周刊C版,2011(5). |
| 作者姓名： | 刘艳 |
| 作者单位： | 唐山丰南四中,河北唐山,063000 |
| 摘 要： | 新课程标准的基本理念是"以学生发展为本",学生是学习的主人.在课堂中让学生有合作交流、操作实践、自主探索的机会,充分体现出学生的主人翁精神,充分发挥学生的主体作用和主体探究地位,自己主动去发现问题、讨论问题、得出结论的教学方法,激活学生的求知欲.几年来,我们构建了主体探究"三段式"课堂教学模式.通过课前参与、课上研讨、课后延伸三段式教学活动,体现了自主学习、合作学习、探究性学习的理念. |
| 关 键 词： | "三段式"教学 数学 情境 |
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