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| 浅谈如何运用社会测量法来了解班集体和学生 | |
| 引用本文： | 周国韬.浅谈如何运用社会测量法来了解班集体和学生[J].中国教育学刊,1989(1). |
| 作者姓名： | 周国韬 |
| 作者单位： | 东北师范大学 |
| 摘 要： | 教育社会心理学的研究表明,每个班集体都由一些小群体构成,而每个学生又往往在某个小群体中占有一定的位置。这种小群体被叫作非正式群体,它在儿童社会化过程中起着极为重要的作用。因此,了解由各个小群体组成的班级非正式结构,了解每个学生在群体中的地位,这对于管理班级和教育学生都是十分必要的。但是,由于小群体是自发形成的,角色分工和隶属关系并非一目了然,必须通过一定的方法来了解。社会测量法(sociometry)就是一个最为常用的方法。一、社会测量法的功能社会测量法是美籍罗马尼亚心理学者莫雷诺(Moreno,J.)在本世纪三十年代首 |
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