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| 由语文公开课说开去 | |
| 引用本文： | 朱丽华.由语文公开课说开去[J].考试周刊,2013(4):39. |
| 作者姓名： | 朱丽华 |
| 作者单位： | 江阴市商业中等专业学校 |
| 摘 要： | 语文公开课有一些值得共同探讨的问题。第一,多媒体在课堂教学中的应用,使得课堂教学的效率提高了,激发了学生学习的兴趣,但是事先设计好的问题往往会束缚学生的思维,所以多媒体课件的应用一定不能喧宾夺主。第二,课堂内容的安排上,首先,导语的安排应把握简洁的原则;其次,听读课文时不一定要带着问题,因为这往往会破坏文章的整体感,降低学生的阅读兴趣;最后,在课堂教学过程中,应尽量避免以教参为权威设计大量问题,而应该以学生为主体,培养他们自我学习的能力。第三,课堂教学的深度应把握好,不能把语文课上成思想品德课,也不能脱离文本大量地延伸课外知识,而应该根据每篇课文的特点,适当地把握其深度。 |
| 关 键 词： | 语文公开课 多媒体课件 教学方法 |
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