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| 校长个性的自我修炼 | |
| 引用本文： | 周俊.校长个性的自我修炼[J].教书育人,2009(8):23-25. |
| 作者姓名： | 周俊 |
| 作者单位： | 浙江杭州师范大学 |
| 摘 要： | 大量的管理心理学研究已经证实，领导者个人是否具备健全、良好的个性品质，是其领导有效性的关键因素。一般地说，健全的个性品质由以下方面构成：一是个性倾向。主要包括领导者的需要、动机、理想、信念、世界观等。这是领导者个性结构中最活跃的因素，是领导行为的基本动力。高效率的领导者应有多层次的需要，尤其应具有友谊与爱、自尊与受人尊重、自我实现等需要倾向特征；有强烈的进取心、责任感与成就动机；有广泛、持久而稳定的兴趣与爱好；有明确的职业理想、 |
| 关 键 词： | 个性品质 自我修炼 校长 职业理想 心理学研究 领导有效性 领导者 个性倾向 |
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