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| 好的体育课必须伴随着正确有效的评价与激励 | |
| 引用本文： | 毛振明.好的体育课必须伴随着正确有效的评价与激励[J].体育教学,2008(4):58-60. |
| 作者姓名： | 毛振明 |
| 作者单位： | 北京师范大学体育与运动学院,100875 |
| 摘 要： | 中国学校体育研究会关于“对优秀中小学体育课基本要求”之第五条：
能够充分发挥教师的主导作用，正确体现学生在体育学习中的主体地位。在教学中教师能根据教学目标、教学内容、学生特点和教学的实际需要。正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使教和学的积极性都能得到充分的发挥。在课堂教学评价中，能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法，给学生以及时、舆实、明确的学习反馈信息。教与学的一切活动，都要以有利于提高课堂教学质量为目的。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 小学体育课 激励性评价 教学目标 学生特点 课堂教学质量 体育学习 接受式学习 |
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