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| 发挥学生心理素质评价的积极作用提高教育教学效果 | |
| 引用本文： | 周志娜.发挥学生心理素质评价的积极作用提高教育教学效果[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(4):9-10. |
| 作者姓名： | 周志娜 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县职业技术教育中心,青龙066500 |
| 摘 要： | 变“应试教育”为“素质教育”是当前基础教育改革的必然趋势，是21世纪社会发展对人才的要求。要切实地进行素质教育，除了必须树立明确的素质教育目标、构建素质教育课程、改革教育形式教学方法外，还必须建立以学生整体素质发展为主要内容的综合评价体系。这个体系既包括学生思想道德素质评价，又包含科学文化素质评价、劳动素质、身体素质评价，还包括学生心理素质评价。当然每种素质评价体系对提高素质教育教学质量都有重要作用。在此，只对学生心理素质评价体系对提高教育质量的积极作用作一简单研究。 |
| 关 键 词： | 素质评价体系 基础教育改革 学生心理 教学效果 “素质教育” “应试教育” 素质教育目标 综合评价体系 |
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