|
|||||
|
|
| 第七讲:远距离教育的学生 | |
| 引用本文： | 李凤岐.第七讲:远距离教育的学生[J].现代远距离教育,1993(1). |
| 作者姓名： | 李凤岐 |
| 作者单位： | 黑龙江广播电视大学 |
| 摘 要： | 看录像时,就要把它作为重点之一,仔细倾听老师的意见,或者把自己的想法和老师的讲授对照一下,以求得正确的答案。二是预习有利于消化教学内容。教材中的每一个章节,通过自己的思考,在面授或上视听课时,就可以跟着老师的思路去听课,变被动为主动听课,这样,对教材的理解就更加深刻。三是预习有利于产生学习兴趣。由于预习后知道疑难问题在哪里。听起来就更加专心,容易解决疑难问题,也就越学越爱学。四是预习有利于提高自学能力。通过预习,可以锻炼自己独立思考问题的能力,养成良好的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |