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| 品情·画意·写趣——古诗教学尝试 | |
| 引用本文： | 张顺梅.品情·画意·写趣——古诗教学尝试[J].教育科研论坛,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 张顺梅 |
| 作者单位： | 湖州市妙西镇兰亭中心小学 浙江 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》要求小学生背诵古今优秀诗文160篇,小语教材中就选取了许多立意高远、构思新颖、语言清新、趣味浓郁的古诗。因而教学中,作为教师就要引导学生品味诗情,领悟诗意,体验诗趣。这不仅可让学生受到文化的熏陶感染,提高文学素养——即语文素养,又可以从情感上、思想意识上得到美的体验,使儿童终生受益。 |
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