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| 中职教师要重视课堂管理 | |
| 引用本文： | 福建工业学校教学督导研究室.中职教师要重视课堂管理[J].机械职业教育,2003(9):43-43. |
| 作者姓名： | 福建工业学校教学督导研究室 |
| 作者单位： | 福建工业学校教学督导研究室 |
| 摘 要： | “教”与“学”是个整体。教得再好,课堂教学改革方案设计得再完美,但如果没有良好的课堂纪律来保证,也是枉然。因此,在重视教师的课堂教学改革的同时,也要强调教师对课堂的掌握和管理。但在有限的教学时间内,花了太多精力纠正学生的行为习惯,显然会影响课堂气氛和教学进度。如何做到课堂管理和教学进度的统一呢?我们的做法和体会是:一、要求教师编写的教案要从“讲稿”式向“方案”式转变教师的教案内容应不仅包括教学内容,教学方法、重点难点和时间安排等,还应根据任课班级学生的实际情况,在教学中设计体现课堂常规管理的内容。如:何时提… |
| 关 键 词： | 中等职业学校 教师 课堂管理 教学进度 课堂纪律 备课 |
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