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| 刍议改变游戏规则后的得与失 | |
| 引用本文： | 曹淑忠.刍议改变游戏规则后的得与失[J].体育师友,2010,33(4):55-56. |
| 作者姓名： | 曹淑忠 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市盐渎实验学校 |
| 摘 要： | 小学体育教学中游戏占据了课堂的重要角色，体育教师经常用游戏来提高学生的学习兴趣，来强化运动技能的形成，培养学生的心理素质等。游戏具有灵活性，简单来说主要在于规则的动态性，不同的游戏都有它特殊的功能，在不改变它特殊的功能基础上来改变游戏规则，可带给学生不同的运动体验。 |
| 关 键 词： | 游戏规则 得与失 小学体育教学 学习兴趣 体育教师 运动技能 心理素质 学生 |
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