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| 基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学策略 | |
| 作者姓名： | 胡红 |
| 作者单位： | 宿迁市宿豫区实验初级中学 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性离不开教师有效的引导,而引导的有效性取决于教师对数学概念教学的理解与掌握程度。为此,在基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学中,教师应对数学概念本质及教育价值进行深入分析,明确数学概念教学的重难点,加强数学概念之间的联系,从而提升数学概念教学的有效性,为学生的数学概念学习奠定基础。 |
| 关 键 词： | 初中数学 PCK内涵解析 概念教学 教学策略 |
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