| 大学教师文化的基本特征及教育学意义 |
| |
| 引用本文： | 傅定涛.大学教师文化的基本特征及教育学意义[J].当代教育论坛,2006(21):67-68. |
| |
| 作者姓名： | 傅定涛 |
| |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 |
| |
| 摘 要： | 一、大学教师文化的基本特征1.专业性。大学教师文化的专业性来源于大学教师所从事的工作内容和教师职业本身的专业性。大学教师总是归属于某一学科专业,一生中大部分时间是在某一学科专业领域里从事研究和教学工作,在工作内容上表现出很强的专业性。这是大学教师文化有别于中小学教师文化的重要方面。教师与学生及其他社会成员之间的文化交流更多地是以自己所从事的学科专业为纽带的,这在一定程度上使得大学教师在文化交流上具有某种局限性和自我封闭性。其中既有客观条件的制约,也有主观上的因素,他们往往不愿意或不屑于和别的学科专业的…
|
The Basic Characters of Teacher Cultural and Its Educational Implications in College |
| |
| Fu Dingtao.The Basic Characters of Teacher Cultural and Its Educational Implications in College[J].Forum on Contemporary Education,2006(21):67-68. |
| |
| Authors: | Fu Dingtao |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
