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| 如何正确理解《体育与健康课程标准》中教学目标与教学内容的关系 | |
| 引用本文： | 腾子敬.如何正确理解《体育与健康课程标准》中教学目标与教学内容的关系[J].中国学校体育,2004(5):8-9. |
| 作者姓名： | 腾子敬 |
| 作者单位： | 中央教科所院内学校体育研究会 100088 |
| 摘 要： | 《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)在教学建议中明确提出:“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。”在实际教学中如何正确理解这条建议的精神,在我与第一线教师交流的过程中,他们对这个问题感到有许多困惑。如,课程的总目标、具体目标与内容标准的关系是什么?内容标准的内涵是什么?为什么内容标准只提供一个内容框架,而不提出具体的教学内容?目标统领内容应该统领到什么层次?是水平计划的层次,还是单元计划的层次,或是课时计划的层次……等。我想结合自己学习课程标准的体会谈谈对这些问题的看法。一、关于课程的… |
| 关 键 词： | 《体育与健康课程标准》 教学目标 教学内容 体育教学 教学方法 “内容标准” 教材 |
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