|
|||||
|
|
| 论中小学考试教育功能的发挥 | |
| 引用本文： | 唐淑华,李翠华.论中小学考试教育功能的发挥[J].当代教育科学,2006(23):47-48. |
| 作者姓名： | 唐淑华 李翠华 |
| 作者单位： | [1]山东省教育招生考试院 [2]山东师范大学教科院 |
| 摘 要： | 近几年，尤其是新课程实施以后，对以往甄选性教育评价的抨击愈来愈多，考试更是成了过街之鼠。人人喊打，似乎它是万恶之首，大有废除考试之势。其实，考试作为一种评价工具其本身并不具备任何价值倾向，考试不等于终结性评价，发展性评价也不是没有考试，考试也并非没有促进学生发展的功能。考试之所以成为今天的样子，不是其本身的缺陷，而是人对它的异化。虽然如此．我们仍然不得不静下来反思：考试如何发展到了今天的地步，怎样改革中小学考试，才能使其真正发挥诊断、反馈和激励作用，达到促进学生发展的目的。关于此，笔者认为须从以下方面入手。 |
| 关 键 词： | 中小学 考试 教育功能 学生发展 新课程实施 终结性评价 发展性评价 教育评价 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |