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提高体育院系理论教学质量优化学生人素工程结构

摘要：	本文从学生人素工程结构的角度,提出体育院系理论课程教学必须:认清教学主体,优化本体结构;针对本体特性,加速耗散过程;把握三种速度,调节信息传输。以激励学习情绪,提高教学质量。
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