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| 小班化教学中类比迁移思想的有效运用 | |
| 引用本文： | 都砺萱.小班化教学中类比迁移思想的有效运用[J].现代教育科学,2010(1). |
| 作者姓名： | 都砺萱 |
| 作者单位： | 浙江省杭州经济技术开发区文海实验学校; |
| 摘 要： | 类比是指通过两个对象类似之处的比较,由已经获得的现有知识去解决新的问题或做出新发现和猜测。迁移是一种学习对另一种学习的影响。数学学习的迁移机制有宏观机制和微观机制。在小班化教学活动中我们应注意培养学生的类比迁移能力。类比迁移理论能够优化学生认知结构。 |
| 关 键 词： | 类比 迁移 小班化教学 |
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