|
|||||
|
|
| 找准改革“深水区”的前进航线 | |
| 引用本文： | 金燕.找准改革“深水区”的前进航线[J].安徽教育,2012(4):23-25. |
| 作者姓名： | 金燕 |
| 作者单位： | 安徽省教育厅 |
| 摘 要： | <正>义务教育均衡发展是新时期基础教育重中之重的工作。通过多年努力,安徽省义务教育均衡发展在区域内确实取得了很大的成绩,但在实践探索中,我们也感到困难仍然不小,任务相当艰巨,必须抓住以下几个方面,下大力气,破解难题。树立科学发展理念。教育均衡发展强调的是通过科学的资源配置方式,使一定区域内的受教育者能够享受相对均等的受教育条件和机会。在我们扬帆远航的时候, |
| 关 键 词： | 教育均衡 教育条件 办学行为 资源配置 扬帆远航 教育教学方式 均衡问题 学校办学条件 教育厅副厅长 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |