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| 作文教学的一体多练 | |
| 引用本文： | 曹言彰.作文教学的一体多练[J].小学教学参考,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 曹言彰 |
| 摘 要： | 有些单元作文要求写一个景物,所谓景物就是景致和事物.写景和状物既有联系又有区别,写景侧重于描写美丽的景色,状物侧重于描述事物的结构.为了使学生在作文中达到多方面训练,我采取了“一体多练”的方法,就是把学生分为三个组.一组到本地的中山亭观察寻江洪流,作文题是“中山亭观洪”;一组到马胖观察鼓楼,题目是“马胖鼓楼”;另一组到举世闻名的程阳桥观察,题目是“侗乡风雨桥”.在进行一体多练中加强学生整体观念.处理好阅读教学与作文教学的关系.我认为,读、写是同等重要的,学生阅读能力的培养,有 |
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