|
|||||
|
|
| 恰当运用多媒体技术促进品德课程生活化 | |
| 引用本文： | 宋慧红.恰当运用多媒体技术促进品德课程生活化[J].湖南教育,2005(16):36-37. |
| 作者姓名： | 宋慧红 |
| 作者单位： | 湘潭市岳塘区湘纺小学 |
| 摘 要： | 《品德与社会课程标准》认为:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。为了让孩子们获得对生活真切的认识、体验、感悟,以促进其品德的形成和社会性发展,在教学实践中,我运用多媒体技术,促进品德课程生活化。一、真实的录像课件,引导孩子们体验生活《品德与社会课程标准》指出:“本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。”在上三年级品德与社会“爸爸妈妈,你们辛苦… |
| 关 键 词： | 《品德与社会课程标准》 课程生活化 多媒体技术 社会性发展 现实生活 教学实践 儿童 感悟 孩子 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |