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| "认识几时几分"教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 冯桂群."认识几时几分"教学设计与反思[J].江西教育,2007(20):39-40. |
| 作者姓名： | 冯桂群 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范第一附属小学 |
| 摘 要： | 教学内容]课标实验教材《数学》(苏教版)二年级上册. 教学过程] 一、共同探究认识几时几分 1.认识5时10分. 师:要知道是几时几分,必须认真观察时针与分针!(板书:时分)让我们一起来观察钟面:短的这根针叫时针,长的叫分针.从12起,时针刚刚走过了几大格?是几时多?(板书:时针走过了( )大格,是( )时多)同桌互说,指名说:时针走过了5大格,是5时多. |
| 关 键 词： | 认识 教学过程 上册 苏教版 数学 课标实验教材 教学内容 |
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