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| 在音乐教学中如何体现"乐"即是"乐" | |
| 引用本文： | 金辉.在音乐教学中如何体现"乐"即是"乐"[J].天津市教科院学报,2004(6):88-89. |
| 作者姓名： | 金辉 |
| 摘 要： | “乐”即是“乐”是荀子的乐教思想，“夫乐者乐也。人情之所以不免也，故人不能无乐，乐则必发于声音，形于动静，而人之道，声音动静，性术之尽变矣”。荀子是从感性的(视听)以及理性的(心)诸种心理体验来论述的。那么，“乐”既能使人耳目愉悦，又能使人情感愉悦，达到在“乐”中“乐”，所以，在音乐教学中要注重受教者的情感发展，要从受教者身心特点出发，使其快乐地学习音乐。 |
| 关 键 词： | 音乐教学 情感发展 注重 身心特点 愉悦 心理体验 视听 荀子 动静 感性 |
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